Tarea 14 Acerca de un plan de clase con el uso de software:
Asignatura: Matemáticas II
Objetivo: El estudiante resolverá problemas teóricos o prácticos utilizando la medición de ángulos en grados y radianes.
Tema: 1.1.3 Conversión de medidas de ángulos de grados a radianes y viceversa.
Basándome en los 7 momentos del método ELI (Enseñanza Libre de Improvización) del Doctor Ferreiro del módulo de Psicopedagogía.
1. Momento A (Activación afectiva) donde incentivamos al estudiante a aprender las matemáticas, mencionando que son parte de la ciencia y que es muy bonita y la podemos aprender todos usando un método y hábito de estudio.
2. Momento O (Orientación) ubicación de la asignatura, conocimientos con cierta hilación, donde primero se ven ciertos contenidos para después ver otros, como el de la conversión de grados a radianes y viceversa.
3. Momento PI (Proceso de Información) donde explicamos lo que pretendemos obtener, debemos de saber:
¿Qué es un radián? Un radio sobre la circunferencia
¿Qué es un ángulo llano? Un ángulo de 180°
¿Cuánto mide el perímetro o longitud de la circunferencia? P = 2πr, la mitad
P/2 = πr, que corresponde a un ángulo llano.
4. Momento R (Recapitulación) un radián es igual a 57.3° ya que:
180°/ πr = 1 rad/ r al despejar 1 rad = 180°( r)/ πr se elimina r y 1 rad = 180°/ π = 180°/ 3.1426 = 57.3°
5. Momento E (Evaluación) Demostrar que un radián equivale a 57.3°
6. Momento I (Interdependencia) Entre los estudiantes se relacionan para intercambiar ideas acerca de la demostración de radianes a grados y viceversa.
7. Momento SSMT (de Sentido, Significado, Metacognición y Transferencia).
En el momento 3 referente al Proceso de Información pensamos usar el modelador geométrico encontrado en el Galileo 2, el cual se puede usar para formar ángulos y medirlos para realizar las transformaciones respectivas.
Encontramos otro software que nos sirve para desarrollar nuestro problema la conversión de grados a radianes y viceversa ya que cuenta con la función de agregar animación solo que esta en demostración, su nombre es GEUP 3012e y se puede descargar de la página:
http://www.geup.net/geup3i.exe , de donde pudimos elaborar la siguiente imagen:
Asignatura: Matemáticas II
Objetivo: El estudiante resolverá problemas teóricos o prácticos utilizando la medición de ángulos en grados y radianes.
Tema: 1.1.3 Conversión de medidas de ángulos de grados a radianes y viceversa.
Basándome en los 7 momentos del método ELI (Enseñanza Libre de Improvización) del Doctor Ferreiro del módulo de Psicopedagogía.
1. Momento A (Activación afectiva) donde incentivamos al estudiante a aprender las matemáticas, mencionando que son parte de la ciencia y que es muy bonita y la podemos aprender todos usando un método y hábito de estudio.
2. Momento O (Orientación) ubicación de la asignatura, conocimientos con cierta hilación, donde primero se ven ciertos contenidos para después ver otros, como el de la conversión de grados a radianes y viceversa.
3. Momento PI (Proceso de Información) donde explicamos lo que pretendemos obtener, debemos de saber:
¿Qué es un radián? Un radio sobre la circunferencia
¿Qué es un ángulo llano? Un ángulo de 180°
¿Cuánto mide el perímetro o longitud de la circunferencia? P = 2πr, la mitad
P/2 = πr, que corresponde a un ángulo llano.
4. Momento R (Recapitulación) un radián es igual a 57.3° ya que:
180°/ πr = 1 rad/ r al despejar 1 rad = 180°( r)/ πr se elimina r y 1 rad = 180°/ π = 180°/ 3.1426 = 57.3°
5. Momento E (Evaluación) Demostrar que un radián equivale a 57.3°
6. Momento I (Interdependencia) Entre los estudiantes se relacionan para intercambiar ideas acerca de la demostración de radianes a grados y viceversa.
7. Momento SSMT (de Sentido, Significado, Metacognición y Transferencia).
En el momento 3 referente al Proceso de Información pensamos usar el modelador geométrico encontrado en el Galileo 2, el cual se puede usar para formar ángulos y medirlos para realizar las transformaciones respectivas.
Encontramos otro software que nos sirve para desarrollar nuestro problema la conversión de grados a radianes y viceversa ya que cuenta con la función de agregar animación solo que esta en demostración, su nombre es GEUP 3012e y se puede descargar de la página:
http://www.geup.net/geup3i.exe , de donde pudimos elaborar la siguiente imagen:
2 comentarios:
Hola Francisco.
Me gusto mucho como desarrollaste el plan de uso, creo que me gustaria entrar a una de tus clases, ya que se observa que sera interesante
Gracias por su comentario estimada maestra Lorena, saludos
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